常見 幸
医学教育学 | 准教授 |
糖尿病内分泌・免疫内科学(アレルギー・リウマチ内科) |
Last Updated :2024/12/13
研究活動情報
論文
- 多職種連携教育による学生の意識の変化
常見 幸; 紀平 知樹
兵庫医療大学紀要, 2020年06月, [査読有り] - メタボリックシンドロームの診断のための生体インピーダンス分析法を用いた内臓脂肪面積の測定(Measurement of visceral fat area using bioelectric impedance analysis for the diagnosis of metabolic syndrome)
賀屋 光晴; 常見 幸; 柏村 信一郎; 末廣 謙
兵庫医療大学紀要, 2015年12月
MISC
- 多職種連携コンピテンシーを獲得させるための授業実践 4年次の取り組み
常見 幸; 上山崎 悦代; 紀平 知樹
保健医療福祉連携, 2020年03月 - 臨床推論力・協働力を育む統合的シミュレーション教育プログラムの試行
日高 正巳; 網島 ひづる; 上田 晴康; 常見 幸; 笹川 寿美; 山田 千春; 貞永 千佳生; 荻野 待子
医学教育, 2019年07月 - 初年次における多職種連携教育(IPE)の実践
常見 幸; 紀平 知樹; 末廣 謙
保健医療福祉連携, 2017年03月 - IPEのための初年次教育におけるアカデミックスキルズ養成の効果
常見 幸; 末廣 謙; 紀平 知樹
保健医療福祉連携, 2016年03月 - 反転授業用ビデオコンテンツ視聴ログからの学習状況の客観的評価手法
永田 悟士; 紀平 知樹; 常見 幸; 森西 祐介; 鈴木 綾華; 平松 治彦; 宮本 正喜; 兵庫医療大学神戸キャンパスオフィス広報・情報グループ
医療情報学連合大会論文集, 2015年11月
書籍等出版物
- 医療系大学生のためのアカデミックリテラシー(第3版)
紀平知樹(編); 伊東久男; 賀屋光晴; 後藤伸光; 福田範子; 常見幸; 加藤精一; 津田雅代; 土江伸誉; 上山崎悦代; 芝崎誠司; 西田喜平次; 山本英幸, 共著
二瓶社, 2019年03月 - 医療を学ぶあなたへ
末廣 謙; 伊東 久男; 紀平 知樹; 常見 幸; 西田 喜平次, 共著
二瓶社, 2017年04月 - 医療系大学生のためのアカデミックリテラシー(第2版)
紀平知樹; 末廣謙; 伊東久男; 加藤精一; 賀屋光晴; 福田範子; 常見幸; 後藤伸光; 津田雅代, 共著
二瓶社, 2015年03月 - 医療概論
末廣 謙; 常見 幸; 紀平知樹, 共著
二瓶社, 2014年03月 - 医療系大学生のためのアカデミックリテラシー
紀平知樹; 磯博行; 末廣謙; 伊東久男; 加藤精一; 賀屋光晴; 福田範子; 常見幸; 後藤伸光; 津田雅代, 共著
二瓶社, 2013年03月
講演・口頭発表等
- IPEプログラムを経験した1年生の意識調査-自由記述に関するテキストマイニングの結果より-
常見 幸; 紀平知樹
第55回日本医学教育学会大会, 2023年07月, 日本医学教育学会 - 多職種連携教育の実践と効果について
常見 幸; 紀平知樹
第15回日本保健医療福祉連携教育学会学術集会, 2022年11月, 日本保健医療福祉連携教育学会 - 多職種連携コンピテンシーを育むためのIPEプログラムの実践
常見 幸; 紀平知樹
第53回日本医学教育学会大会, 2021年07月, 日本医学教育学会 - 初年次教育における読解力の把握と教育の課題 ―RST(リーディングスキルテスト)の結果より―
常見 幸; 加藤精一; 西田喜平次; 土江伸誉; 紀平知樹
第26回大学教育研究フォーラム, 2020年03月, 京都大学高等教育研究開発推進センター - 多職種連携コンピテンシーを獲得させるための授業実践-4年次の取組み-
常見幸; 上山崎悦代; 紀平知樹
第12回日本保健医療福祉連携教育学会学術集会, 2019年09月, 日本保健医療福祉連携教育学会 - 臨床推論力・協働力を育む統合的シミュレーション教育プログラムの試行
日髙正巳; 網島ひづる; 上田晴康; 常見幸; 笹川寿美; 山田千春; 貞永千佳生; 荻野待子
第51回日本医学教育学会大会, 2019年07月, 日本医学教育学会 - 初年次学生に対するTBLによる多職種連携教育(IPE)の実践
常見幸,紀平知樹
日本教育工学会第34回全国大会, 2018年09月, 日本教育工学会 - 入浴について正しい知識を学ぶプログラム ~ 健康的に入浴を楽しむために ~
平成29年度地域交流プロジェクト, 2017年12月 - TBL による多職種連携コンピテンシー獲得の効果:低学年次における IPE
常見 幸; 紀平 知樹
第49回日本医学教育学会大会, 2017年08月, 日本医学教育学会 - 反転授業の効果と対面授業の設計について―学生アンケートから見えるもの―
常見 幸; 永田 悟士; 鈴木 綾華; 紀平 知樹
第23回大学教育研究フォーラム, 2017年03月, 京都大学高等教育研究開発推進センター - 初年次における多職種連携教育(IPE)の実践
常見 幸; 紀平知樹; 末廣 謙
第9回日本保健医療福祉連携教育学会学術集会, 2016年08月, 日本保健医療福祉連携教育学会 - アクティブラーニングを用いた医療人育成教育
常見 幸; 紀平知樹; 永田悟士; 末廣 謙
第22回大学教育研究フォーラム, 2016年03月, 京都大学高等教育研究開発推進センター - 症例に基づく学部合同チーム医療教育~2.実践と成果~
平成27年度四国4薬学部合同FD研修会, 2016年02月 - 日々の身近な健康づくり-正しい入浴法について-
ワールド・ハート・デー2015神戸「いきいき健康長寿」の集い 市民講座, 2015年11月 - 反転授業用ビデオコンテンツ視聴ログからの学習状況の客観的評価手法
永田 悟士; 紀平 知樹; 常見 幸; 森西 祐介; 鈴木 綾華; 平松 治彦; 宮本 正喜
第35回医療情報学連合大会, 2015年11月 - 入浴&温泉の楽しみ方と注意点
うれしの学園生涯大学 大学院講座, 2015年08月 - IPEのための初年次教育におけるアカデミックスキルズ養成の効果
常見 幸; 末廣 謙; 紀平知樹
第8回日本保健医療福祉連携教育学会学術集会, 2015年08月 - 反転授業とアクティブ・ラーニング
兵庫医療大学共通教育センターFD講演会, 2015年06月 - 医療系大学生への初年次教育での協同学習の実践
日本協同教育学会 第11回大会, 2014年10月, 東京 - 入浴・温泉を利用した健康づくり
こうべ生涯学習カレッジ, 2013年08月 - 身近な健康づくり ~毎日の正しい入浴法・温泉の楽しみ方など~
ポーアイ4大学による連携事業 公開講座, 2013年03月